Uno dei modi per comunicare con il bambino è quello di leggere favole e filastrocche. E' una forma di comunicazione profonda se si pensa che la lettura va a stimolare, attraverso il canale auditivo (il suono delle parole), le immagini mentali che nasceranno nel bimbo.
Ciò che viene stimolato in particolare è il lato della fantasia, della costruzione di personaggi, volti, situazioni, ecc. E non solo: al bambino arriveranno anche messaggi indiretti che avranno un peso sulle sue convinzioni, pensieri, azioni.

Il ruolo della favola è molto alto, questo lo sappiamo tutti.

Mentre scrivo prendo in mano uno libriccino delle favole (uno di quelli che dovrei leggere a mio figlio). Fa parte di un progetto chiamato "nati per leggere" e credo, ma non ho la certezza (forse mi potete aiutare voi) che queste sono favolette e filastrocche conosciute.
E mi viene anche da dire "ma chi le ha scritte?"
Io dico solo che a mio figlio non le leggerò.

Ne scrivo due o tre a caso, leggetele e se avete voglia commentiamo insieme il contenuto, il linguaggio, il messaggio inconscio che arriva al bambino.

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Cavallino arrò arrò,
prendi la biada che ti do,
prendi i ferri che ti metto
per andare da San Francesco.
San Francesco è sulla via
per andare alla Badia,
alla Badia c'è un frate
che prepara le frittate,
me ne dette un pochettino:
butta via questo bambino!

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Pimpirulin piangeva
voleva mezza mela
sua mamma non l'aveva
Pimpirulin piangeva.
A mezzanotte in punto
passò un aereoplano
che sopra aveva scritto:
Pimpirulin, sta' zitto!

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Domani è festa
si mangia la minestra,
la minestra non mi piace
si mangia pane e brace,
la brace è troppo nera
si mangia pane e pera,
la pera è troppo bianca
si mangia pane e panca,
la panca è troppo dura:
si và a letto addirittura.

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Che cosa ne pensate voi?

Questa poi... crea un'associazione unica!

La spilla

Ho una spilla regalata
ma non so chi me l'ha data,
me l'ha data mia sorella
che si chiama mortadella,
me l'ha data mio cugino
che si chiama formaggino,
me l'ha data mio papà
che si chiama baccalà!